Dla kogo: grupy przedszkolne i klasa I
Czy wiecie, skąd poznaniacy brali wodę setki lat temu – kiedy nikomu nawet się nie śniło o kranach? Albo jak to możliwe, że pierwsze rury robiono z… drewna? Zapraszamy na wyprawę w czasie w formie komiksu „Blubry Koziołka Rogala”, którą poprowadzi najbardziej poznański z przewodników – sam Koziołek Rogal! Razem cofniemy się aż do średniowiecza, zajrzymy pod poznański bruk i sprawdzimy, jak woda z Warty trafia prosto do naszych kranów. A wszystko to rychtyk po poznańsku – z blubrami, fyrtlem i całą wiarą u boku!
Czego się dowiemy?
- Skąd dawni poznaniacy brali wodę, zanim wymyślono krany?
- Jak przez wieki zmieniały się rury – od drewnianych, przez żelazne złącza, aż po dzisiejsze niebieskie?
- Po co w XIX wieku kopano pod miastem głębokie, ceglane kanały?
- Jak Aquanet oczyszcza wodę z Warty, zanim popłynie do naszego kranu?
- Co oznaczają tajemnicze poznańskie słowa, których używa Koziołek Rogal?
Zakres merytoryczny
- Historia zaopatrzenia Poznania w wodę i ewolucja technologii wodociągowej.
- Narodziny kanalizacji miejskiej w XIX wieku i jej rola w utrzymaniu miasta w czystości.
- Współczesny proces uzdatniania wody w Aquanet
- Bezpieczeństwo i jakość wody prosto z kranu.
- Poznawanie historii własnego miasta
- Poznańskie regionalizmy
- Ćwiczenie sprawności manualnej i motoryki małej
Realizowane cele podstawy programowej
- Budowanie tożsamości lokalnej i zainteresowania historią miasta: dziecko poznaje dzieje Poznania i jego wodociągów od średniowiecza po współczesność oraz styka się z żywą poznańską gwarą.
- wychowanie przedszkolne (poznawczy obszar rozwoju): dziecko interesuje się historią swojej miejscowości i tradycjami; wskazuje zawody wykonywane przez ludzi i wyjaśnia ich znaczenie.
- Edukacja wczesnoszkolna (edukacja społeczna): uczeń opisuje znaczenie pracy w życiu człowieka, wymienia wybrane zawody i wie, na czym one polegają.
2. Poznawanie świata przyrody i procesu uzdatniania wody: dziecko rozumie, skąd bierze się woda w kranie i dlaczego trzeba o nią dbać.
- wychowanie przedszkolne (poznawczy obszar rozwoju): dziecko posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, np. dotyczącymi wody.
- edukacja wczesnoszkolna (edukacja przyrodnicza): uczeń podaje przykłady wpływu człowieka na środowisko oraz konieczności ochrony przyrody.
3. Słuchanie i rozumienie tekstu: dziecko śledzi losy Koziołka Rogala w komiksie i poznaje nowe słowa, w tym regionalizmy.
- edukacja wczesnoszkolna (edukacja polonistyczna): uczeń uważnie słucha tekstów czytanych przez nauczyciela oraz uczestniczy w rozmowach kierowanych na podstawie tych tekstów.
4. Rozwój motoryki małej i sprawności grafomotorycznej: dziecko ćwiczy precyzję ręki poprzez zestaw zadań plastycznych.
- wychowanie przedszkolne (fizyczny obszar rozwoju): dziecko wykonuje czynności wymagające zaangażowania mięśni dłoni i palców.
- edukacja wczesnoszkolna (edukacja plastyczna, grafomotoryka): uczeń posługuje się różnymi narzędziami pisarskimi, kreśli linie, dba o precyzję.
