1. Aktywne słuchanie opowiadania lub komiksu. Czytanie ze zrozumieniem, wypowiadanie się na temat treści.

Edukacja polonistyczna.

Osiągnięcia w zakresie słuchania. 

Uczeń:

• słucha z uwagą wypowiedzi nauczyciela, innych osób (…), lektur i innych tekstów (…); i korzysta z zawartych w nich informacji.

Osiągnięcia w zakresie czytania. 

Uczeń:

• czyta w skupieniu po cichu teksty (…) drukowane;

• wyszukuje w tekstach fragmenty (…) określone przez nauczyciela.

Osiągnięcia w zakresie mówienia. 

Uczeń:

• wypowiada się w formie uporządkowanej (…) na tematy związane z (…) lekturą;

• porządkuje swoją wypowiedź, (…) omawia treść przeczytanych tekstów.

2. Recytacja utworu wierszowanego (indywidualnie lub z podziałem na role).

Edukacja polonistyczna.

Osiągnięcia w zakresie mówienia.

 Uczeń: 

6) recytuje wiersze oraz wygłasza z pamięci krótkie teksty prozatorskie.

3. Udział w prostych doświadczeniach, prowadzenie obserwacji i wyciąganie wniosków.

Edukacja przyrodnicza.

Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska przyrodniczego. 

Uczeń:

• planuje, wykonuje proste obserwacje, doświadczenia i eksperymenty dotyczące obiektów i zjawisk przyrodniczych, tworzy notatki z obserwacji, wyjaśnia istotę obserwowanych zjawisk (…).

4. Rozumienie zjawisk przyrodniczych w układzie przyczyna–skutek.

Edukacja przyrodnicza.

Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska przyrodniczego. 

Uczeń:

• (…) wyjaśnia istotę obserwowanych zjawisk według procesu przyczynowo-skutkowego i czasowego.

5. Segregowanie odpadów i rozumienie wpływu tej czynności na środowisko.

Edukacja przyrodnicza.

Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska przyrodniczego. 

Uczeń:

• segreguje odpady i ma świadomość przyczyn i skutków takiego postępowania.